班級建設(shè)，是引導(dǎo)大一新生盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手。為引導(dǎo)2023級新生在新起點開好頭、起好步，更好地適應(yīng)校園生活，盡快轉(zhuǎn)變角色定位，確立新學(xué)期目標(biāo)，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當(dāng)中，計算機學(xué)院從新生班主任引導(dǎo)、學(xué)生干部榜樣引領(lǐng)、軍訓(xùn)集體意識培養(yǎng)三個維度推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、營造濃郁學(xué)習(xí)氛圍。
班主任“抓”風(fēng)氣
班主任需要引領(lǐng)整個班級的學(xué)習(xí)氛圍，與班委保持良好的、經(jīng)常性的溝通，時刻掌握班級學(xué)生的狀態(tài)，及時解決班級出現(xiàn)的問題。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，新生班主任主要圍繞“一創(chuàng)、二幫、三導(dǎo)”即創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班，幫扶后進生，引導(dǎo)學(xué)生成長成才三方面來開展工作。
新生入學(xué)以來，班主任通過組織班會了解班級同學(xué)基本情況，積極溝通解決班級問題，既兼顧班級全體學(xué)生，又要照顧個別需求學(xué)生，既要做好班級學(xué)生的“中央空調(diào)”，又要做好個別學(xué)生的“暖寶寶”，帶領(lǐng)班級學(xué)生共同進步、共同發(fā)展。
學(xué)生干部“帶”氛圍
學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一步就是學(xué)生班團干部的的選聘與示范，學(xué)生干部作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“領(lǐng)航者”，應(yīng)以身作則，耐心細致，營造陽光開朗的個人形象和積極向上的行為引領(lǐng)，充分發(fā)揮示范帶頭作用，給予同學(xué)正確指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)院通過在微信公眾號中推送班干部個人優(yōu)秀事跡與個人專訪，幫助班干部樹立個人形象與影響力，進一步明確角色定位，累計閱讀量超過3000。同時，個人專欄的推出也幫助學(xué)生干部樹立了個人工作自信，得到了家人認可，利用媒體傳播力量約束班干部個人行為，強化朋輩引領(lǐng)作用，持續(xù)加強家校聯(lián)動。
軍訓(xùn)生活“樹”意識
2023級新生剛剛結(jié)束為期15天的軍訓(xùn)生活，強健身體素質(zhì)，培養(yǎng)集體意識，為持續(xù)強化學(xué)風(fēng)建設(shè)營造了良好氛圍。軍訓(xùn)期間合唱的同學(xué)，從相互埋怨到互相糾錯再到共同進步，其他同學(xué)互幫互助，最終獲得合唱比賽二等獎、內(nèi)務(wù)檢查第一名一次、宣傳工作優(yōu)勝連的集體榮譽，激發(fā)了大家的集體意識，強化了成才觀念。
學(xué)風(fēng)建設(shè)需要綿綿用力、久久為功，更需要全員參與，形成多維合力。學(xué)院將持續(xù)鼓勵2023級新生在自我教育、自我監(jiān)督、自我管理、自我服務(wù)中強化主人翁意識和責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，在協(xié)同聯(lián)動中持續(xù)強化育人效果。
