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人文學(xué)院十六名研究生多次應(yīng)邀參加國際中文教育學(xué)術(shù)研討會

作者:人文學(xué)院 發(fā)布時間:2022-11-14 09:39:26 瀏覽:


 近日,“一帶一路”國際中文教育國際學(xué)術(shù)研討會、第四屆國際中文教學(xué)理論與實踐學(xué)術(shù)研討會相繼落下帷幕,人文學(xué)院漢語國際教育專業(yè)16名研究生應(yīng)邀參加,并做小組專題發(fā)言、參與教學(xué)工作坊活動。

924日至25日,“一帶一路”國際中文教育國際學(xué)術(shù)研討會在攀枝花學(xué)院成功舉辦。本次學(xué)術(shù)會議由攀枝花學(xué)院與泰國易三倉大學(xué)聯(lián)合主辦、攀枝花學(xué)院文學(xué)院承辦,旨在促進(jìn)國際中文教育尤其是“一帶一路”沿線國家中文教育發(fā)展與學(xué)術(shù)交流。會議以線上和線下結(jié)合的方式舉行,國內(nèi)外53所高校的專家學(xué)者和師生代表700余人線上線下參加了會議。

人文學(xué)院研究生馮李俠、王璐、董雅清、劉思宸4位同學(xué)應(yīng)邀參加了本次國際會議。馮李俠論文《淺析緬北華文教育現(xiàn)狀、問題及策略》、王璐論文《后疫情時代下線上漢語教學(xué)現(xiàn)狀及分析》、董雅清論文《陜西文化資源在“一帶一路”國家漢語教學(xué)的應(yīng)用研究》、劉思宸論文《TikTok中國文化類短視頻在白俄羅斯小學(xué)漢語教學(xué)中的應(yīng)用分析——以奧爾沙16中學(xué)孔子課堂為例》,分別在專題小組做了匯報交流,充分展示了人文學(xué)院漢語國際教育碩士研究生良好的理論基礎(chǔ)、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

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115日至6日,由成都大學(xué)中國-東盟藝術(shù)學(xué)院主辦、中國-東盟藝術(shù)學(xué)院國際部承辦的“第四屆國際中文教學(xué)理論與實踐學(xué)術(shù)研討會”順利召開。會議圍繞“數(shù)字化時代國際中文教學(xué)新模式與新方法”主題,分為數(shù)字化時代國際中文教學(xué)模式研究等六個模塊展開研討。來自韓國、英國、美國等世界各地從事國際中文教育的專家學(xué)者,來自北京語言大學(xué)、德布勒森孔子學(xué)院等高校的200余同仁線上參與會議。

人文學(xué)院吳竹惠等12名研究生應(yīng)邀參加了本次國際會議。其中吳竹惠、王雨斐同學(xué)還參加了美國國家人文學(xué)科Daniels Family杰出教學(xué)教授、弗吉尼亞大學(xué)世界外語中心創(chuàng)辦人暨主任曾妙芬教授“真實任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計”工作坊活動。吳竹惠同學(xué)擔(dān)任第四組工作坊組長,與來自山東師范大學(xué)、成都大學(xué)、云南師范大學(xué)、西北師范大學(xué),以及國外工作的老師和同學(xué),通過Zoom會議進(jìn)行了深度交流。該組圍繞“現(xiàn)代生活-外賣”主題,從學(xué)情分析、闡釋性任務(wù)、交際性任務(wù)、展示性任務(wù)、教學(xué)測評五個方面展開匯報。在確定教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上,展開三個真實性教學(xué)任務(wù)設(shè)計,并結(jié)合多個量表評估教學(xué)效果,獲得了曾妙芬教授的好評。經(jīng)過專家評審,該小組榮獲“最佳潛質(zhì)獎”。

王雨斐同學(xué)參加了第五組工作坊活動。該組圍繞“故宮文創(chuàng)直播”主題開展任務(wù)教學(xué)活動工作坊,通過Zoom會議進(jìn)行小組展示。在此次任務(wù)型教學(xué)設(shè)計中,王雨斐同學(xué)主要負(fù)責(zé)交際性設(shè)計,以直播前的“選品會”為主題,達(dá)到生生交際的目的。與來自北京師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、魯東大學(xué)等高校的老師同學(xué)深入切磋交流,共同完成了任務(wù)型教學(xué)設(shè)計工作坊活動,獲得了曾妙芬教授的好評。經(jīng)過專家評審,該小組榮獲“最佳團(tuán)隊獎”。


通過為期兩天的學(xué)術(shù)交流、真實的任務(wù)教學(xué)工作坊活動,同學(xué)們與來自世界各地的國際中文教師、前輩學(xué)習(xí)交流,與國內(nèi)各高校同學(xué)共同完成教學(xué)活動設(shè)計,充分展示出人文學(xué)院漢語國際教育碩士研究生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,以及良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的實踐能力,為進(jìn)一步掌握學(xué)科前沿理論知識、完善教學(xué)技能做了有益的探索。

 


  • 文字:柯卓英
  • 圖片:王璐、吳竹惠

  • 編輯:戚曉波
  • 審核:余小勇