為助力2025級研究生安全平穩(wěn)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，提升健康防護(hù)意識與突發(fā)事件應(yīng)對能力，積極響應(yīng)第三批急救校園建設(shè)的號召，9月17日，研究生工作部、校醫(yī)院攜手雁塔區(qū)疾病預(yù)防控制中心，在雁塔校區(qū)西階學(xué)術(shù)報告廳開展了傳染病防治講座、醫(yī)保政策科普、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)系列活動。本次活動由校醫(yī)院預(yù)防保健科負(fù)責(zé)人洪艷萍和急救負(fù)責(zé)人伍曉燕主持。
秋季是各類傳染病的高發(fā)期與傳染高峰期，為增強(qiáng)廣大新生的傳染病防控意識，防止各類傳染病在校內(nèi)蔓延，雁塔區(qū)疾病預(yù)防控制中心副主任醫(yī)師李海軍帶來了結(jié)核病防治的相關(guān)知識和措施講解。他系統(tǒng)梳理了結(jié)核病的早期癥狀識別方法、規(guī)范治療流程以及校園防控重點(diǎn)舉措，內(nèi)容豐富且實(shí)用，讓新生們對傳染病的防治有了更深入的了解。為了鞏固傳染病健康教育成果，校醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員在健康科普的同時，向在場新生發(fā)放了傳染病防治健康知識宣傳手冊，并對同學(xué)進(jìn)行耐心講解和指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大學(xué)生對傳染病防治重要性的認(rèn)識。
醫(yī)院學(xué)生醫(yī)保專干李紅霞向2025級研究生科普了大學(xué)生醫(yī)保政策相關(guān)知識，詳細(xì)講解了大學(xué)生醫(yī)保門診就診、住院等報銷流程和注意事項(xiàng)。這一舉措幫助同學(xué)們加深了對大學(xué)生醫(yī)保的認(rèn)識，讓他們在未來的校園生活中能更好地利用醫(yī)保政策保障自身健康。
在急救培訓(xùn)環(huán)節(jié)，伍曉燕憑借豐富的急救經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，引領(lǐng)校醫(yī)院護(hù)理部急救團(tuán)隊(duì)緊密圍繞校園內(nèi)高頻發(fā)生的突發(fā)暈厥、心跳驟停等意外情形，精心設(shè)置了心肺復(fù)蘇（CPR）、自動體外除顫儀（AED）使用培訓(xùn)模塊，使教學(xué)內(nèi)容更貼合新生日常校園生活，切實(shí)增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)用性與針對性。急救團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀護(hù)士譚亞以實(shí)際急救案例為切入點(diǎn)，系統(tǒng)講解急救理論與核心操作原則。伍曉燕親自帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)逐環(huán)節(jié)拆解“環(huán)境評估、意識判斷、緊急呼救”等急救全流程，重點(diǎn)明確心肺復(fù)蘇按壓深度需保持在5～6厘米，頻率要達(dá)到每分鐘100～120次，以及AED電極片貼放位置等關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)，讓同學(xué)們對急救操作有了清晰的認(rèn)知。護(hù)士長海春會以身施教，現(xiàn)場演示了心肺復(fù)蘇（CPR）、自動體外除顫儀（AED）操作流程，動作標(biāo)準(zhǔn)、講解細(xì)致，每一個步驟都展示得淋漓盡致。
隨后，現(xiàn)場新生以小組為單位，借助急救模擬人開展實(shí)操練習(xí)。伍曉燕與培訓(xùn)人員全程巡回指導(dǎo)，密切關(guān)注同學(xué)們的操作情況，對操作偏差即時糾正、細(xì)致講解。比如在按壓環(huán)節(jié)，若發(fā)現(xiàn)同學(xué)按壓深度不夠，便會及時指出并示范正確的按壓力度和深度；對于AED電極片粘貼位置不準(zhǔn)確的同學(xué)，也會耐心說明正確的粘貼位置和方法。同學(xué)們積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個操作步驟，急救能力得到了進(jìn)一步提高 。
伍曉燕在活動中強(qiáng)調(diào)，急救知識和技能是同學(xué)們在校園生活乃至未來人生中不可或缺的本領(lǐng)，它不僅關(guān)乎個人的生命安全，更是一份對他人生命負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)。希望大家高度重視此次培訓(xùn)所學(xué)，將這些知識和技能真正轉(zhuǎn)化為應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，在保護(hù)好自己的同時，也有能力在關(guān)鍵時刻向他人伸出援手，成為守護(hù)生命的“第一響應(yīng)人”，為校園安全和社會和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
此次系列活動的開展，是校醫(yī)院落實(shí)第三批急救校園建設(shè)工作的重要舉措。不僅提升了2025級研究生的健康防護(hù)意識和急救能力，也為營造安全、健康的校園環(huán)境奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。未來，校醫(yī)院將繼續(xù)積極推進(jìn)急救教育工作，不斷豐富教育內(nèi)容和形式，為師生的生命健康保駕護(hù)航 。
