11月19日下午，西安石油大學(xué)第25期教師發(fā)展沙龍?jiān)谘闼^(qū)會(huì)議中心第二會(huì)議室舉行。本次活動(dòng)由黨委教師工作部、教師發(fā)展中心與管道工程學(xué)院聯(lián)合主辦，特邀長(zhǎng)安大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師趙均海作“科研反哺教學(xué)：高校教師科研項(xiàng)目與課程教學(xué)的有效融合途徑”主題分享，管道工程學(xué)院副院長(zhǎng)崔瑩主持會(huì)議。
活動(dòng)中，趙均海教授結(jié)合自身30余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從“科研反哺教學(xué)的意義”、“融合的挑戰(zhàn)及路徑”“典型實(shí)踐案例”三個(gè)維度展開(kāi)講解。他指出，科研反哺教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“科研內(nèi)容進(jìn)課堂”，而是要將科研思維、前沿方法轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源——例如把結(jié)構(gòu)強(qiáng)度理論的科研成果拆解為課程實(shí)驗(yàn)案例，將工程結(jié)構(gòu)減震的項(xiàng)目數(shù)據(jù)融入課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。同時(shí)，他以《石油學(xué)報(bào)》、《土木工程學(xué)報(bào)》等期刊的論文寫作經(jīng)驗(yàn)為例，分享了如何引導(dǎo)學(xué)生從課程問(wèn)題中挖掘科研選題，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)促科研、科研強(qiáng)教學(xué)”的雙向循環(huán)。參會(huì)青年教師紛紛表示，此次沙龍清晰梳理了科研與教學(xué)的融合路徑，為后續(xù)教學(xué)改革與科研選題提供了實(shí)用思路。
趙均海教授深耕教學(xué)科研領(lǐng)域多年，是政府特殊津貼獲得者、長(zhǎng)安大學(xué)結(jié)構(gòu)工程學(xué)科帶頭人，主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金等課題30余項(xiàng)，發(fā)表論文400余篇（140余篇被三大檢索收錄），獲陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
據(jù)悉，本次活動(dòng)是西安石油大學(xué)“學(xué)院定制”系列教師發(fā)展活動(dòng)的第7期，旨在助力青年教師提升“教研融合”能力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量與科研水平協(xié)同提升。
